DIA: 30/08/2022. O Ser Humano é consciente de ele é um ser inacabado, ou seja, ele não nasceu sabendo tudo e, viverá uma vida toda sem conseguir aprender esse tudo sobre todos os fenômenos. Isso acontece porque o aprendizado vai acontecendo à medida que ele vive. Primeiro se aprende com os membros da família a andar, falar, alimentar-se e, sobretudo a auto cuidar-se. O convívio com diferentes grupos sociais ajuda a ampliar conhecimentos e habilidades distintas, mas é na escola, que o aluno vai com o objetivo de aprender a ler, escrever e calcular. Quando aprende a ler, o Ser Humano tem a oportunidade de desbravar mundos imaginários, adquirir uma gama significativa de conhecimentos linguísticos, conhecer as mais recentes descobertas científicas da História, Geografia, Biologia, Física e, assim por diante. Quando ele aprende a escrever ele poderá mandar o seu recado por meio de um bilhete, um e-mail, um artigo científico, uma história de amor, um poema, um conto... Quando ele aprende a calcular, ele domina o uso da moeda corrente de seu país, a calcular a velocidade dos ventos, da luz, do som, as distâncias, massa dos corpos dentre outros. No entanto, se ele for mal alfabetizado e ele não aprender sobre a importância da leitura e da escrita, ele poderá vir a ser um cidadão analfabeto funcional, que não conhece seus direitos e deveres, dentro de seu próprio país. Portanto, é preciso que a Educação ajude a formar pessoas autônomas que sintam a necessidade da autoaprendizagem e autoeducação contínuas. Disciplinas: Matemática e Educação Física. Objetivos: Ampliar os conhecimentos sobre as quatro operações. Praticar exercícios físicos para coordenação motora fina, atenção e equilíbrio. Parabéns, João e Pablo pela dedicação de vocês! Que não percamos o foco!
“Cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica, promover a realização da aprendizagem com o maior grau de significado possível, uma vez que esta nunca é absoluta – sempre é possível estabelecer relação entre o que se aprende e a realidade, conhecer as possibilidades de observação, reflexão e informação.” Por isto, as aulas devem envolver todos os sentidos com sabores, cheiros, cores, sons, movimentos, formas, texturas e, sobretudo, amor, para que haja incentivo cognitivo e afetividade.