MARIA EDUARDA E ALDAIR - TEXTO NARRATIVO

No dia 12/02/2020. A fantasia, os sabores e o cheiro, as texturas e cores, os sons, os movimentos, bailaram ante os olhos atentos e enchem os corpos e almas de imaginação e criatividade. As mãos passeiam do áspero  amendoim para o liso papel de seda, do grosso rígido da casca ao fino maleável da linha, da leveza da agulha à meleca da cola. Os olhos espertos vagueiam entre o medo de furar os dedos e a certeza da conquista. São as palavras, as cores, os sons, os sabores, as texturas, os aromas invadindo os sentidos provocando prazer e deleite. O objetivo: Conceituar, ler, interpretar, criar e recriar texto narrativo: O conto. Tarefas: Exibição do vídeo: A invasão das borboletas de Ângela Lago; Conversa informal sobre o vídeo exibido: o que aconteceu? com quem? quando? onde? o clímax. Exibição do vídeo sobre a metamorfose das borboletas. Confecção de borboletas com amendoins, papel seda e cola branca. Parabéns aos alunos pela realização das tarefas propostas com dedicação e interesse.

O conto - cópia - definição, estrutura, elementos e exemplos de minicontos

As borboletas voam...

Colocar a linha na agulha... coordenação motora fina

 Confecção de borboletas com papel seda e casca de amendoins

Abertura das cascas de amendoins 

Exibição do vídeo sobre "Metamorfose"

Exibição do vídeo da história "A invasão das borboletas"

Metamorfosear-se, ir além do "normal"

Fugir da rotina, cotidiano, da mesmice

Buscar o rumo da arte maravilhosa

Fugir do mero e vazio sensacional

Abocanhar com leveza o néctar doce

Do viver e alimentar-se da vida. 

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

LUIZ OTÁVIO - CAIXA MISTERIOSA

No dia 11/02/2020, foi desenvolvida com o aluno Luiz Otávio a Técnica da Caixa Misteriosa. O objetivo da aula foi estimular a percepção motora, visual, auditiva, tátil, gustativa o equilíbrio, assim como, as habilidades cognitivas, linguísticas para elaborar textos. Foram propostas as seguintes tarefas: adivinhar o que tinha na caixa e produzir uma pequena narrativa sobre o possível objeto que estava nela, degustar de bombons, brincar com o objeto da caixa, apreciar o vídeo "Como é feito o chocolate", apreciar a receita do bolo de chocolate e anotar a receita seguindo os passos sugeridos. Logo após, a degustação dos bombons, a brincadeira com a peteca produziu a maior alegria. Sorrisos e pulos encheram a sala de alegria e descontração. A alegria nos fez recordar que criança é criança, não importa se estamos no século XXI. O brincar, o lúdico e o fantasiar garantem que a alma infantil seja preenchida pelo que há de melhor em nossa herança cultural. São as cores e texturas, os sabores e aromas, os sons e os movimentos invadindo a sala e despertando o que há de melhor no aluno. Parabéns ao aluno pela dedicação e assiduidade com que realizou as tarefas propostas.

Exibição do vídeo "Como é feito o chocolate"

O cuidar é a tônica da vida,

No misterioso encanto do existir.

A leveza do aconchego, amor

Faz a vida alegre e florida,

Em gargalhadas e no sorrir

Nos corpos que dão calor.