LUIZ OTÁVIO - FAZER BRIGADEIROS

No dia 10/03/2020. Vamos dá continuação com o assunto sobre o assunto sobre o chocolate de maneira bem surpreendente. Vamos trazer para esta aula sabores, texturas, cheiros, movimentos e sons. Vamos colocar a touca e higienizar as mãos. Vamos misturar os ingredientes na panela. Vamos mexer para homogeneizar. Vamos por no fogão. Vamos esperar dá ponto. Vamos despejar num prato. Vamos passar manteiga nas mãos. Vamos enrolar para fazer pequenas bolinhas e passá-los no granulado. Cuidado ainda está quente. Vamos tirar as forminhas com jeito para que não amassarem. Vamos rapar a panela para trazermos para esta aula o humor e a desconcentração. Vamos experimentar para vê se ficaram saborosos. Oh! Temos convidado. Vamos compartilhar com outra pessoa. Assim foi a aula de fazer brigadeiros. Objetivo: Ler e interpretar textos descritivo e instrutivo e executar as instruções recebidas. Tarefas: Higienização das mãos; conferência dos ingredientes; mistura deles na panela; acompanhamento do ponto; preparação dos brigadeiros e degustação. Parabéns ao aluno pela dedicação e atenção com que fez os brigadeiros.

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Produção de texto de opinião

Aluno convidado - Juscemar - degustação

Brigadeiros prontos

Enrolar os brigadeiros...

Vamos raspar a panela?

Vamos separar as forminhas...


Vamos mexer para não queimar

Vamos colocar os ingredientes na panela

 Ser Sol, ser luz, calor, ser vida

Iluminar e revelar caminhos

Ser calor e aquecer a existência

Ser vida e servir de exemplos

Ser vida, ser guia, ser essência...

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

ALDAIR E EDUARDA - DEGUSTAÇÃO DO DOCE

DIA 04/03/2020. Nada melhor do que usufruir do fruto do nosso trabalho, depois da merenda, degustar do doce. O arama encheu a sala e os olhos se encheram de alegria quando contemplaram o resultado da aula surpresa.   O objetivo da aula: Adquirir e ampliar a capacidade de comunicação por meio da linguagem escrita com uso da tecnologia. Tarefas: Degustação do doce feito na aula anterior e digitação do texto narrativo já elaborado. Pequenos detalhes, um sorriso, o prazer, o espírito de gratidão, a descontração e a alegria e, sobretudo o sentimento sincero que envolve o contexto deste tipo de aula. Percebe-se a poesia e o encanto da vida nas entrelinhas dos acontecimentos e nos gestos que falam bem mais que as palavras. São os sentidos, as sensações alegrando os olhos, as mãos e o paladar. São os sentidos, as emoções evolvendo e aquecendo o coração. Pedaços doces alegrando a existência. Parabéns aos alunos pela realização das tarefas com alegria e dedicação. 

Digitação do texto narrativo 

Elaboração escrita do texto narrativo

Aluno convidado Wellington e o Diretor Arthur 

Professora Maria Nazaré, alunos Aldair e Eduarda

  

Convidada especial: professora Luciana - AEE

Doce: Banana Caramelizada na Travessa

Nos espelhos límpidos das águas

A vida se vê  alegre refletida 

No verde vivo das pastagens

Nos versos reversos das miragens

Numa cantiga doce, sem mágoas

Do exuberante espetáculo vida

Pelas leves brisas entoadas.   

Prof.ª  Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

LUIZ OTÁVIO - FICHA LITERÁRIA DO FILME

No dia 03/03/2020. Neste dia foi feito o resumo do filme "Fantástica fábrica de Chocolate". Após  pesquisar os nomes corretos do autor e personagens principais, o aluno Luiz Otávio escreveu o resumo filme, seguindo as orientações da professora e de uma ficha literária.  Buscar na memória os fatos que ocorreram no filme e recontá-los por escrito ajudam no desenvolvimento da linguagem escrita, do raciocínio lógico a coerência e a coesão. O objetivo da aula: Adquirir e ampliar a capacidade de comunicação por meio da linguagem escrita com uso da tecnologia. Tarefas:  pesquisa na Internet; elaboração do resumo do filme, leitura oral, correção e reescrita do texto; digitalização do resumo dentro do blog. Por ser um filme, com base em um livro literário, foi possível trabalhar os temas transversais, como honestidade, respeito, ter limite, não ser guloso, consumista e, sobretudo, valorizar a família. O texto, o filme, sendo usado como pretexto para a produção de textos, o resumo, a pesquisa e, estudo sobre os valores, estabelece com o apreciador uma interação, na qual o assunto abordado é ampliado pelos conhecimentos prévios do aluno, assim como o aluno adquiri mais conhecimentos por meio do filme.  Parabéns ao aluno pela assiduidade e presteza com que realizou as tarefas propostas.  

Autor: Roald Dahl. 

Os personagens  principais são: Willy Wonka, Veruca Salt, Charlie, Augustus, Violet e Maike Teavee. 

O personagem que mais marcou foi o Charlie porque ele não é desobediente. Toda a história acontece na fábrica e na casa do Chalie.

O filme pode ser assim resumido:

Willy Wonka, dono da fábrica de chocolate queria um herdeiro e não tinha filhos e, por isso lançou um sorteio dei um convite amarelo, para as pessoas da cidade. Quem pegasse o convite iria visitar a fábrica. Os sorteados foram Veruca Salt, Charlie, Augustus, Violet e Maike Teavee. Na fábrica eles conheceram o rio de chocolate, o chiclete com sabor de refeição, o desintegrador de matéria e os esquilos que faziam a seleção das nozes. 

Augustus guloso caiu no rio de chocolate e ficou para trás. Violet mastigou o chiclete, virou uma amora  azul gigante e ficou na sala de espremer frutas.   Maike Teavee desintegrou-se e bem pequeno, foi transportado para dentro da televisão. Precisou ser espichado na máquina de caramelo e ficou para trás. Veruca Salt, cabeça oca, queria que o pai comprasse um esquilo da fábrica e foi jogada  no triturador de lixo, e ficou para trás. Charlie, que  era gentil, educado, obediente e respeitador, conseguiu passar por todas as etapas da visita e se tornou o herdeiro Willy Wonka.

 Valeu a pena assistir ao filme porque com ele aprendi a importância da família e que não devemos ser mal educados, grosseiros, querer comprar tudo e ser guloso.

Luiz Otávio Silva Amaral

Digitação e reescrita do resumo do filme 

Preenchimento da ficha literária do filme

Ninguém nasce pronto

O processo, às vezes, loucuras,

A lutas causam dores, prantos,

As descobertas, vivas vitórias

Cheias de encantos, doçuras
Adrenalina e forte emoção

Ação...Transformação...

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

EDUARDA E ALDAIR - BANANA CARAMELIZADA

Dia 03/03/2020. Os aromas, os sabores, as texturas, as cores, o movimento, os sons, o calor, além da espera e da paciência encheram o momento da aula surpresa de vida e concentração. O objetivo da aula: Produzir texto narrativo com foco na primeira pessoa do singular (Eu) a partir de uma aula prática. Viver a experiência concreta serve de base para a abstração. Para produzir textos, se faz necessário ter uma inspiração, um motivo, uma finalidade. Tarefas: Aula prática - produção do doce de bananas caramelizadas. O acompanhamento das orientações fornecidas pela professora como higienização das mãos, o uso da touca, conferências dos ingredientes, preparação dos ingredientes, acompanhamento do processo de cozimento do creme e das bananas caramelizadas, trabalho em equipe. Pode-se perceber durante a aula que, a paciência e atenção foram testadas. É o texto, a receita (teoria), servido de pretexto para a produção do doce (aula prática) e, ao mesmo tempo servido de pretexto para a produção do texto narrativo. O interesse e a concentração estiveram presentes o tempo todo. Envolver-se no processo é uma das maneiras de se tornar protagonista da própria existência. Adquirir autonomia e despertar interesse por tarefas que podem ser úteis no dia a dia. Parabéns aos alunos pelo interesse e capricho com que realizaram as tarefas propostas.

 

Bananas, cacaus, mangas, abacates...

As delícias no mundo tropical,

Em formas, cores, texturas, sabores

 Maravilhas da flora exuberante

Enchem os olhos de alegrias,

Enchem a vida do sensacional.

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

LUIZ OTÁVIO - A FANTÁSTICA FÁBRICA DE CHOCOLATE

Dia 18/02/2020. A curiosidade e o interesse fizeram parte da aula e, mais e, mais uma nova apreciação do vídeo "Como é feito o chocolate" se fez necessária, juntamente com anotações sobre o passo a passo do processo de fabricação do chocolate e o ovo de Páscoa. A curiosidade e o interesse impulsionam as buscas e as respostas. São dois, que em silêncio, na alma do pesquisador, movem o mundo.  Objetivos: Estimular a atenção do aluno por meio da apreciação de filme. Tarefas: apreciação de vídeo e filmes; conversa informal e anotações sobre os assuntos abordados nos vídeos; apreciação do filme "A Fantástica Fábrica de Chocolate"; elaboração de resumo do filme. Um mergulho no mundo da fantasia fortalece a criatividade, os talentos e a inteligência. Parabéns ao aluno pela dedicação e assiduidade com que realizou as tarefas propostas.

Exibição do filme "A fantástica Fábrica de Chocolate" 

Reexibição do vídeo "Como é feito o chocolate" e registro do passo a passo 

A embalagem firme, misteriosa

Esconde segredos encantados

Cada amêndoa doce, saborosa 

Traz o sabor de todos os tempos
Alimento dos grandes deuses
Que chegou aos nossos dias
Com muita doçura e alegria.

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

EDUARDA E ALDAIR - O CONTO - PRODUÇÃO DE TEXTO NARRATIVO

No dia 18/02/2020. Quem conta contos traz para a vida um mundo de fantasia e criatividade.  Uma oportunidade de mergulhar em um mundo fantástico e cheio de mistérios. Os contos em sua estrutura real, seus elementos reais trazem surpresas e encantamentos. Trazem a lógica e a linguagem figurada que alimentam a imaginação e os talentos. Mergulhar num mundo de fantasias, encantos e magias proporciona para quem ler e para quem escuta momentos de interação e cumplicidade. A Literatura é o mais puro alimento para a alma. Segundo Margarita Heuer citada por Martha Sastrías "A comunicação que se estabelece entre quem conta um conto e quem o escuta enriquece a ambos em seu exercício diário de descobrir esse mundo de fantasia que todos nós carregamos dentro nós."  Mundo este, que precisa ser sempre alimentado pelo simbolismo das imagens que surgem por meio da leitura de textos literários. Objetivo da aula: Elaborar textos narrativos a partir de uma sequência lógica de desenhos. Tarefas: Exibição de slides sobre o conceito, a estrutura, os elementos e exemplos de minicontos sobre o conto e explicação do professor sobre o assunto. Elaboração e correção digitada dos textos produzidos. Cópia dos slides sobre o conto.  Parabéns aos alunos pelo interesse e pela dedicação com que realizaram as tarefas propostas. 

Cópia sobre conceito, estrutura, elementos e exemplos de minicontos

Produção de texto narrativo baseado em sequências de desenhos

Sequência de desenhos para a produção de contos

Mural das borboletas

Em raios coloridos o dia se deita,

Dragões soltam fogos das bocarras

Castelos se enguem em algodão

Sombras mágicas se delineiam,

Entre a luz  dourada e a escuridão,

Na translúcida e doce imaginação

Da fantasia e da mágica a vida se deleita. 

Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva