SER SOL, SER FAROL, SER LUZ

segunda-feira, 27 de julho de 2020

LUIZ OTÁVIO - FIGURAS GEOMÉTRICAS

Que cada conteúdo chegue aos alunos como uma oportunidade de crescimento e de enxergar o mundo de uma forma diferente. Tudo tem uma forma. Tudo tem sua textura, suas cores, perfumes e movimentos. Ao caminharmos pelas ruas, nos deparamos com os jardins, com as calçadas, as ruas e seus bloquetes... 12ª Semana. 7º Ano Ensino Fundamental - Matutino. A parceria com o Professor Wanderely, facilita o acompanhamento das atividades lógico-matemática. Conteúdo: Perímetro. Objetivos: Determinar os perímetros de diferentes formas geométricas. Que os olhos das crianças se abram para o mundo como as asas das borboletas, que mesmo frágeis lhes permitem explorar o mundo. Que não percamos o foco! Bons estudos, nobre aluno!  

Perímetro das figuras geométricas

 A soma das medidas do contorno de uma figura plana chama – se perímetro

1)    Nas figuras a seguir use a régua encontre a medida de cada lado e calcule perímetro de cada figura. 
Nas figuras a seguir use a régua encontre a medida de cada lado e calcule perímetro de cada figura.



 Para calcular a medida de uma área e de um quadrado e um retângulo de uma figura plana multiplicamos as medidas da largura pelo comprimento.

2)      Use a régua indique a medida do comprimento e largura e calcule a área de cada figura a seguir.
      
Da existência, a leveza
Da dúvida, a certeza

Da busca, o encontro
Do encontro, os abraços,
Das estrelas, o mistério
Do dia, o entardecer,
Da noite, o amanhecer!
                
Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

PABLO - TEOREMA DE PITÁGORAS

Na 12ª Semana, as atividades de Matemática, lançaram o desafio para que o aluno Pablo, aprendesse a traçar os teoremas. Que os conhecimentos o ajudem a enxergar o mundo com outros olhos! Que cada informação o ajude a caminhar com a cabeça erguida e mais confiante. Para o autor Robson Luiz "O teorema de Pitágoras é muito importante para a Matemática, tendo influenciado outros grandes resultados matemáticos. Veja também uma das demonstrações do teorema e parte da biografia de seu criador." Conteúdo: Teorema de Pitágoras. Objetivos: Compreender o conceito de teorema de Pitágoras e traça-lo de modo correto. Que compreendamos a vida e suas diferentes formas. Que não percamos o foco! Bons estudos!


TEOREMA DE PITÁGORAS



O Teorema de Pitágoras é um dos mais famosos teoremas da matemática. Este teorema é aplicado aos comprimentos dos lados do triângulo retângulo – triângulo que possui um ângulo reto, isto é, que mede 90°. O teorema de Pitágoras diz que a soma dos quadrados dos catetos é igual a hipotenusa ao quadrado. Isso pode ser traduzido em uma fórmula:

a² = b² + c²
Onde:                  
  • a: representa a hipotenusa;
  • b e c: representa os catetos oposto e adjacente.
Exemplo:
Considere um triângulo com as seguintes medidas:
  • Hipotenusa: 5 cm
  • Cateto Adjacente: 4 cm
  • Cateto Oposto: 3 cm
Aplicando o Teorema de Pitágoras, a soma dos quadrados dos catetos tem que ser igual a medida da hipotenusa ao quadrado, assim: a² = b² + c²
Então: 5² = 3² + 4² ⇒ 25 = 9 + 16 ⇒ 25 = 25

Podemos ver isso na imagem abaixo, onde temos 9 quadrados no cateto oposto e 16 no cateto adjacente. Somando-se os quadrados dos catetos, chegamos a soma dos quadrados que estão na hipotenusa.

Pitágoras provou que a área dos quadrados construídos sobre os lados de um triângulo retângulo referente aos catetos, equivale a área do quadrado construído ao lado da hipotenusa.


Atividades


    1)    Agora é a sua vez de criar o teorema de Pitágoras. Pinte cada número igual da mesma cor, e veja que lindo teorema você irá construir!





Que a vida seja feita de sonhos
Nos quais pescamos as alegrias
Com um anzol feito de luz e cores
Com a delicadeza do voar das abelhas! 
Prof.ª Maria Nazaré Ribon Silva

terça-feira, 21 de julho de 2020

ALDAIR E EDUARDA FIGURAS DE PALAVRAS - 2ª EM

Nos reinventarmos, buscarmos novas maneiras de ensinar, e fazermos com os conteúdos cheguem aos nossos alunos, cumprirmos com o que determinam as Leis, considerarmos as orientações pedagógicas ao elaborarmos nossos planos de aula, considerarmos as fortalezas e as fragilidades de nossas realidades, agora registraremos presenças e faltas, temos que adequar os conteúdos ao nível dos alunos... Estas e tantas outras orientações nos chegam por meio da equipe gestora da escola. Desta maneira estamos sempre atentos aos próximos que teremos que dá durante este período de isolamento social. No entanto, só alcançaremos sucesso se nos apoiarmos mutuamente, mesmo á distância, utilizando os recursos tecnológicos, o diálogo deve ser constante. Assim, a parceria entre a professora de Língua Portuguesa, da 2.ªV0I - Ensino Médio, Maria de Souza Silva e a professora do AEE, vem acontecendo de modo que os nossos alunos não deixem de receber suas tarefas. Semana 13 a 17/07. Objetivo: Identificar e compreender as figuras de palavras que aparecem em  diferentes tipos de textos: propagandas, charges, tirinhas... Que não percamos o foco! Nem nós e nem nossos alunos. A formação escolar é fundamental...


Figura de Linguagem: FIGURAS DE PALAVRAS ou semânticas, consistem no emprego de uma palavra num sentido não convencional, ou seja, num sentido CONOTATIVO(imaginário ou figurativo). E podem ser classificados em: Comparação, Metáfora, Catacrese, Metonímia, Antonomásia, Sinestesia, Antítese, Eufemismo, Gradação, Hipérbole, Prosopopeia, Paradoxo, Perífrase, Apóstrofe e Ironia.

📌Assista a vídeoaula: FIGURAS DE PALAVRAS.
https://www.youtube.com/watch?v=fDslEF5Jzn8#action=share 


1 - Comparação ou símile: Ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por nexos comparativos explícitos, como tal, qual, assim como, que nem e etc. Quais os conectivos de comparação foi utilizados na Charge?


A) Como.     B) Como qual.      C) Que nem.    D) Assim como.

2- A metáfora é a figura de linguagem em que se encontra uma comparação implícita (forma oculta na frase). Muito utilizada em textos poéticos, ela pode tornar o discurso mais elegante. Na tirinha abaixo, o AMOR é comparado a qual alternativa?
A) Fala romântica. B) Deserto. C) Paixão. D) Caravana de Rosas
3- Catacrese é a figura de linguagem que consiste no uso de uma palavra ou expressão que não descreve com exatidão o que se quer expressar, mas é adotada por não haver uma outra palavra apropriada - ou a palavra apropriada não é de uso comum; é uma gíria do cotidiano, expressão usada para facilitar a comunicação. Conforme o EXEMPLO abaixo, qual alternativa abaixo NÃO representa a CATACRESE.


4)A METONÍMIA é uma figura de linguagem ou de palavra caracterizada pela substituição de um termo por outro, havendo entre eles algum tipo de ligação. Desse modo, pode haver a substituição de parte pelo todo, Qualidade pela Espécie, Singular pelo Plural, Matéria pelo Objeto, Indivíduo pela Classe, Autor pela Obra, Possuidor pelo Possuído, Lugar pelo Produto, Efeito pela Causa, Continente pelo Conteúdo, Instrumento pelo Agente, Coisa pela sua Representação, Inventor pelo Invento e Concreto pelo Abstrato. Conforme o EXEMPLO abaixo, qual alternativa abaixo representa a METONÍMIA?


A) O livro é o paraíso.
B) O sol há de brilhar mais uma vez.
C) A luz há de chegar aos corações.
D) O fazendeiro precisava de muitos braços para o trabalho daquela semana.
Bons Estudos!

Uma melodia de cores
No céu se faz ouvir
As notas da tempestade
Abraçadas ao pôr do sol...
Prof.ª Mestre Maria Nazaré Ribon Silva

quarta-feira, 8 de julho de 2020

PRODUÇÃO ARTÍSTICA DA PROFESSORA DO AEE

Depois de muitos anos guardados, as produções artísticas da professora do AEE, Maria Nazaré Ribon Silva começaram a sair da gaveta. Graças a tantos anos de prática de leitura, os versos e os contos surgiram na alma e foram registrados na forma de coletâneas e guardados para serem publicados, assim que o tempo fosse favorável. No dia 25/04/2020, o livro, Contemplações: Haicais, foi publicado no formato digital, podendo também ser adquirido no formato físico. O objetivo da publicação é compartilhar com as outras pessoas um pouco dos resultados de suas contemplações de situações adversas da Natureza. "Peço licença para fazer minha propaganda e, dizer que as manifestações da Natureza são maravilhosos milagres que acontecem todos os dias e que, às vezes, passam despercebidas. Contemplações trazem ternura e paz." 

Este é possível adquiri-lo por meio do site.

Cod: N1587848065523
·         
    R$7,30 - digital
     R$55,29 - físico
       SILVA, Maria Nazaré Ribon.
Contemplações - Haicais / Maria Nazaré Ribon Silva. PerSe (São Paulo - SP), 2020, 93p. Ilust.

Este e outros Haicais sem encontram no livro.
Profª MSc Maria Nazaré Ribn Silva

REUNIÃO ESCOLAR - EQUIPE GESTORA, PROFESSORES, PAIS E ALUNOS

Dia 07/07/20 das 8h00min às 18h30mim com alguns intervalos entre elas aconteceram reuniões com todas as turmas e os pais do 6º Ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio. O objetivo das reuniões foi informar a todos, que a partir do dia 01/07/20, os dias serão registrados como letivos e outras providências. Portanto, as presenças dos alunos serão computadas a partir do momento em que estes pegarem as tarefas na escola, responderem-nas por meio do Google Sala de Aula, WhatsApp. Enfim, demonstrarem que estão participando das atividades oferecidas pelos professores. Podemos destacar ainda outras questões importantes:

  •  As atividades resolvidas e entregues antes do dia 01/07 serão também computadas como dias letivos, dependendo da necessidade de cada matéria. 
  • Nesta semana, 06/07 a 10/07 será aplicada uma avaliação diagnóstica, pela escola, para que os professores saibam como está o nível de conhecimento dos alunos, depois da resolução das tarefas e, aquelas desenvolvidas, enquanto ainda frequentavam a escola, de Fevereiro e Março. As avaliações serão entregues aos alunos no dia 10/07 e devolvidas por eles no dia 24/07.
  • A SEDU aplicará uma avaliação totalmente online por meio do Google Sala de Aula, porém quem não tiver condições, fará a avaliação quando voltar às aulas presenciais.
  • A entrega das tarefas no Formulário do Google Sala de Aula, facilitará a correção automática e o aluno logo saberá o que acertou ou não, por isto o seu uso é muito importante.
  • Toda sexta-feira as atividades serão publicadas online, no Google Sala de Aula ou impressas na escola e estas serão, devolvidas, pelo aluno na sexta-feira seguinte.
Na reunião houve a participação de todos os professores, coordenadores, pedagogos, alunos e alguns pais. Esta foi registrada para efeito de dá visualidade ao que está acontecendo em nossa neste período de isolamento social. Destaque para a participação de Maria Eduarda e Aldair. Parabéns a todos os profissionais da escola, aos alunos e pais pela realização destes encontros tão importantes para todos nós.


Reunião do Ensino Médio





Participação da professora Maria Nazaré - Ensino Médio

Reunião do 6º ao 7º Anos do Ensino Fundamente - Vespertino

Participação da professora Maria Nazaré - Ensino Fundamental 

As grandezas da bela vida
Maravilhosas e exuberantes
Grandiosas e delicadas
Serenas, leves e calmantes,
Os olhares convidam.    
Prof.ª Maria Nazaré Ribon Silva

segunda-feira, 6 de julho de 2020

MARIA EDUARDA - CRÔNICA - 7ª SEMANA

O retorno das tarefas é muito gratificante. Saber que o aluno executou as atividades com sucesso, faz com que acreditamos na força que existe entre a parceria das famílias com a escola. Nas condições em que nos encontramos, em virtude na necessidade de isolamento social, sabermos que os alunos ainda demonstram força de vontade e determinação, nos dá ânimo e coragem para continuarmos com a nossa função pedagógica. Que não percamos o foco e continuemos a organizar a tarefas com todo o carinho e responsabilidade que cada um deles merece. O nosso muito obrigado à avó/mãe Izilda, que não mede esforço para que Eduarda  realize o mais perfeito possível às atividades propostas. Parabéns, nobre aluna, por ter executado esta tarefa com tanta dedicação e carinho! Que sejamos luzes!


A MINHA JANELA

     Quando abro a janela do meu quarto não vejo a casa do meu vizinho, pois tem um muro muito alto por motivo de suas arrogâncias. Por isso me sinto triste, mas Deus sabe o que faz. Mesmo assim minha família não sente raiva dele e, isso me deixa muito feliz.
    Quando olho na janela do outro lado (sul), vejo a casa de dona Dorvelina, que hoje não mora mais aqui. Ela me faz lembrar as preocupações de minha mãe por ela. Porque ela era idosa, morava sozinha e não tinha muito diálogo com os demais vizinhos, nem com minha mãe.  
   Da janela da frente da minha casa, do lado oeste, vejo a rua e a casa de minhas vizinhas que conheço desde pequeninha e são muito atenciosas.  Quando eu era criança eu me sentia muito alegre com elas. Hoje por causa da distância eu sinto saudade porque eu não posso dá um abraço.
    Da janela do fundo da minha casa, lado leste, avisto o quintal onde tem a horta de minha mãe, as galinhas, as plantas como pé de acerola e graviola, de onde colhemos as frutas e os caqueiros de algumas folhagens e flores que minha mãe cuida. Também avisto as pastagens de Dona Noêmia e as vegetações muito antigas como uma pequena floresta. Quando eu a avisto, me sinto leve como se eu tivesse no paraíso.
   Em meu quintal também vejo as bananeiras que meu avô cuida. No fundo, do lado esquerdo do quintal, do outro lado do muro tenho minha vizinha Marquiele que é uma ótima vizinha. Do outro lado, o direito, tem a garagem de meu avô guardar nosso carro, que serve de nós passearmos e se sairmos na rua. Do fundo, se eu sair na rua, ainda eu avisto ao longe a Igreja Católica que é um cartão postal de nosso Vinhático. Mas, por enquanto eu não posso sair na rua.


Momento da elaboração da crônica...

Fruto da graviola colhido no pé...

Janela dos fundos...


  
Horta da avó




Galinheiro

Pé de graviola

Caqueiros com flores e folhagens

Pé de acerola

As bananeiras do avô

Visão da mata de Dona Noêmia.


Visão do fundo do lado esquerdo 

Visão da janela da frente...
Casa de Dorvelina

Visão da janela do muro do quarto dela...
Fotos: Izilda Gotardi Pessoa
Os presentes nos dado pela Natureza
Vêm em cores e perfumes embalados
Diante dos olhares, a mais pura beleza
Em belas e suaves pétalas revelados.
Prof.ª MSc Maria Nazaré Ribon Silva
Foto orquídea: Meire Garcia Guerra Bezerra