CAMINHOS ESPECIAIS - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE

“Cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica, promover a realização da aprendizagem com o maior grau de significado possível, uma vez que esta nunca é absoluta – sempre é possível estabelecer relação entre o que se aprende e a realidade, conhecer as possibilidades de observação, reflexão e informação.” Por isto, as aulas devem envolver todos os sentidos com sabores, cheiros, cores, sons, movimentos, formas, texturas e, sobretudo, amor, para que haja incentivo cognitivo e afetividade.

segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

PABLO - 9M01 - 32 E 33 SEMANAS

"Ler não é só gostoso e interessante, como todas as campanhas pela promoção do livro insistem em dizer. A leitura não é apenas uma porta para mundos mágicos e maravilhosos é também uma ferramenta de sucesso." O aluno que aprender a gostar de ler tem mais possibilidades de conquistar melhores condições de vida. Num país capitalista e com uma concorrência muito grande no mercado de trabalho, a pessoa que não tem um histórico de leitura costuma ficar limitado a subempregos como trabalhadores braçais. É possível a leitura abrir mais possibilidades de emprego, uma vez que, em muitos setores públicos somente por meio de concurso é que se acesso a um emprego e à estabilidade. Fatores que ajudam a ter acesso às condições de vida. Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Matemática, Inglês e Geografia. Objetivos: Empregar sinônimos. Ilustrar texto com o tema "consciência negra" e elaborar frases. Empregar noções de porcentagem. Interpretar cartum. Interpretar textos informativos. Professores: Luana, Geraldo, Wanderley, Flávia e Jeande. Que a leitura faça parte da vida de todos os nossos alunos. Que não percamos o foco! Bons estudos, nobre aluno!

Atividades de Língua Portuguesa

1. A PALAVRA BRUXA É UM SUBSTANTIVO OU UM VERBO? (11)

2. OBJETO USADO PARA CAPINAR: (6)

3. QUANDO UMA OBRA ESTÁ SENDO EXECUTADA (CASA, IGREJA, PONTE...) MAS AINDA NÃO ESTÁ PRONTA, A CHAMAMOS DE...

(10)

4. QUEM DEMONSTRA INQUIETAÇÃO E ANGÚSTIA

É UMA PESSOA ... (7)

5. QUAL É O COLETIVO DE PEIXES? (7)

6. QUEM ENVIA UMA MENSAGEM, SEJA ESCRITA,

FALADA OU UM SINAL É

CHAMADO DE EMISSOR OU RECEPTOR? (7)

7. QUAL É O AUMENTATIVO

DA PALAVRA HOMEM? (11)

8. QUAL É O COLETIVO DE ESTRELAS ?

(11)

9. QUANTAS LETRAS TEM O

ALFABETO DA LÍNGUA

PORTUGUESA? (2)

10. QUAL É O PLURAL DA

PALAVRA CIDADÃO? (8)

Atividades de História

Caso precise, peça ajuda a responsáveis para realizar a tarefa.

LEIA COM ATENÇÃO AS QUESTÕES E RESPONDA CORRETAMENTE.

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

A DATA DE 20 DE NOVEMBRO É CELEBRADA NO BRASIL COMO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, MAS VOCÊ SABE A IMPORTÂNCIA DESSE TEMA EM NOSSA REGIÃO E PAÍS? ESSA DATA NOS CHAMA ATENÇÃO PARA A IMPORTÂNCIA DA CULTURA DE ORIGEM NEGRA NO BRASIL, DA CONTRIBUIÇÃO IMPORTANTE NOS NEGROS PARA A CONSTRUÇÃO DO PAÍS.

MAS A DATA TAMBÉM CHAMA ATENÇÃO PARA TODOS OS PROBLEMAS QUE OS NEGROS ENFRENTAM EM NOSSA SOCIEDADE, RACISMO, FALTA DE OPORTUNIDADES IGUAIS, ENTRE OUTRAS.

1- A ATIVIDADE DA SEMANA É FAZER UM DESENHO BEM CAPRICHADO MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DA IGUALDADE ENTRE TODAS AS RAÇAS NO BRASIL E NO MUNDO.

CAPRICHE NO DESENHO E ESCREVA UMA PEQUENA FRASE CONTRA O RACISMO NO MUNDO.

Atividades de Matemática

Porcentagem:

1 - Para escrever porcentagem na forma de fração.

60% = 45% =

Agora escreva na forma de fração as porcentagens.

a) 34% b) 5% c) 10% d) 80%

2) O gráfico abaixo mostra o resultado da votação para representante das salas do 5º ano no grêmio de uma escola

3 - Observe o exemplo e calcule cada porcentagem a seguir.

Atividades de Língua Inglesa

1 – Quanto ao Cartoon acima, é correto afirmar que:

a) You kids não faz alusão a jovens, de modo geral.

b) A palavra boomer faz referência aos baby boomers, pessoas nascidas no período de 1946-1964.

c) A palavra boomer poderia ser substituída por bummer sem modificação no sentido da fala do personagem.

d) Okay boomer sinaliza concordância.

2 – Quanto ao Cartoon acima, é incorreto inferir que:

a) O cartoon retrata o período de férias escolares conhecido nos Estados Unidos da América como Spring Break.

b) O cartoon não faz alusão, especificamente, à estação do ano Primavera.

c) O personagem, supostamente infectado pelo coronavírus, alerta para a necessidade de não se gerar pânico entre as pessoas.

d) O contexto em questão (em que há uma pessoa de mais idade infectada pelo vírus COVID-19) versa sobre recomendação dada a jovens praieiros no sentido de tomarem o devido cuidado. No entanto, o cartoon é composto, em verdade, de uma miscelânea de ironias, sendo o elemento principal dessa mistura o que segue: pessoa já infectada alertando como se comportar para não contrair a doença.

Atividades de Geografia

Dia Nacional da Consciência Negra

A história da capoeira

A história da capoeira começou há muito tempo atrás quando no Brasil os negros eram escravizados para trabalharem nas fazendas. Esses escravos eram trazidos da África onde eram capturados e colocados nos navios negreiros, embarcações utilizadas para transportar os negros pelo Oceano Atlântico. Chegando aqui os negros eram comprados como mercadoria pelos senhores de engenho que os obrigava a trabalhar na plantação de cana de açúcar sem receber nada por isso. A grande maioria desses negros era vigiada e castigada pelos feitores, que eram homens brancos e de confiança dos donos das fazendas. Sofrendo pelos maus tratos, pelo trabalho forçado, pela saudade de sua terra e por doenças, muitos desses negros se revoltavam e fugiam paraas matas formando os quilombos. Para capturar esses fugitivos os senhores de engenho contavam com a ajuda dos capitães do mato que eram negros armados que recebiam dinheiro por essa tarefa. Ao serem recapturados os escravos eram levados para o tronco para serem castigados com várias chibatadas, novamente colocados para o trabalho na lavoura eles passaram a ensinar a capoeira para os outros escravos. Como eram proibidos

de praticar qual quer tipo de luta, os escravos utilizaram o ritmo e os movimentos de suas danças africanas combinadas com os golpes de ataque e defesa. Como podemos ver a criação da capoeira além de servir como uma arma de luta contra a opressão também contribuiu para manter a tradição cultural dos negros africanos. Vista como uma dança pelos senhores de engenho sua prática era permitida, nos terreiros perto das senzalas locais onde os escravos eram recolhidos para dormir.

A palavra capoeira é originária do Tupi e refere-se às áreas de mata rasteira do interior do Brasil. Foi sugeri do que a capoeira obtivesse o nome a partir dos locais que cercavam as grandes propriedades rurais que tinham escravos.

A capoeira é uma expressão cultural Afro-brasileira que mistura a luta, a dança, a cultura popular e a música. Desenvolvida no Brasil por escravos africanos e seus descendentes, é caracterizada por golpes e movimentos ágeis e complexos, utilizando os pés, as mãos, a cabeça, os joelhos, cotovelos. Uma característica que a distingue da maioria das outras artes marciais é o fato de ser acompanhada por música.

A música é um componente fundamental da capoeira. Foi introduzida como forma de ludibriar os senhores de engenho, fazendo-os acreditar que os escravos estavam dançando e cantando, quando na verdade também estavam treinando golpes para se defenderem. Ela determina o ritmo e o estilo do jogo que é jogado durante a roda de capoeira. A música é composta de instrumentos e de canções, podendo o ritmo variar de acordo com o Toque de Capoeira: de bem lento (Angola) a bastante acelerado (São Bento Grande). Muitas canções são na forma de pequenas estrofes intercaladas por um refrão, enquanto outras vêm na forma de longas narrativas (ladainhas). As canções de capoeira têm assuntos dos mais variados.

Algumas canções são sobre histórias de capoeiristas famosos, outras podem falar do cotidiano de uma lavadeira. Algumas canções são sobre o que está acontecendo na roda de capoeira, outras sobre a vida ou um amor perdido, e outras ainda são alegres e falam de coisas tolas, cantadas apenas para se divertir. Os capoeiristas mudam o estilo das canções frequentemente de acordo com o ritmo do berimbau. Desta maneira, é na verdade a música que comanda a capoeira, e não só no ritmo mas também no conteúdo.

Os instrumentos são tocados numa linha chamada bateria. O principal instrumento é o berimbau, que é feito de um bastão de madeira envergado por um cabo de aço em forma de arco e uma cabaça usada como caixa de reverberação. O berimbau varia de afinação, podendo ser o Berimbau Gunga (mais grave), Médio (médio) e viola (mais agudo). Os outros instrumentos são: pandeiro, atabaque, caxixi e com menos frequência o ganzá e o agogô.

Para jogar a capoeira os capoeiristas se perfilam na roda de capoeira batendo palma no ritmo do berimbau e cantando a música enquanto dois capoeiristas jogam capoeira. O jogo entre dois capoeiristas pode terminar ao comando do capoeirista no berimbau ou quando algum capoeirista da roda entra entre os dois e inicia um novo jogo com um deles.

Em geral a capoeira não busca destruir o oponente, de maneira geral o capoeirista prefere mostrar sua superioridade "marcando" o golpe no oponente sem, no entanto, completá-lo. Se o seu oponente não pode evitar um ataque lento, não existe razão para utilizar um golpe mais rápido.

A ginga é o movimento básico da capoeira, é um movimento de pernas no ritmo do toque que lembra uma dança, porém capoeiristas experientes raramente ficam gingando estão constantemente atacando, defendendo, e "floreando" (movimentos acrobáticos). Além da ginga são muito comuns os chutes em rotação, rasteiras, golpes com as mãos, cabeçadas, esquivas, saltos, mortais, giros apoiados nas mãos e na cabeça, movimentos acrobáticos e de grande elasticidade e movimentos próximos ao solo.

Atividades

1) Encontre as palavras destacadas no caça palavras

A beleza da natureza não dorme

Apenas a escuridão a cobre

Como uma manta suave e doce

Que a permite exibir-se na luz.

EDICARLOS E JACKSON -7V01 - 32 E 33 SEMANAS

"A sabedoria não está em saber os fatos, mas ver através deles, por trás deles, penetrar nas estruturas e padrões subjacentes deles. Estar em permitir que o tempo possa agir sobre o conhecimento, com seu poder de fermentar, fazer crescer e amadurecer." Portanto, não podemos ficar estagnados perante as possibilidades de lermos textos diversos e, deles adquirirmos os conhecimentos, que ao longo nos tempos, num processo cumulativo e progressivo contribuem para adquirirmos sabedoria. Ninguém nasce sabendo de tudo, é preciso passar por um processo de ensino continuado, uma vez que, às Ciências e as Artes sempre são acrescentados novas (descobertas) informações e novas obras (contos, poesias, quadros, esculturas...). Tantos as Ciências quanto as Artes são a herança cultural humano, que precisa ser adquirida pelas gerações contemporâneas. Assim, o futuro terá uma chance de ser melhor que o presente. Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Inglês e Matemática. Objetivos: Interpretar de textos de diferentes gêneros. Empregar as noções de matemática na solução de problemas. Entender a origem do Dia da Consciência Negra. Entender a importância do Dia da Consciência Negra. Professores: Adébio, Geraldo, Jeande, Flávia e André. Que continuemos aprendendo para conquistarmos a condição de sábios! Que não percamos o foco! Bons estudos, nobres alunos!

Atividades de Língua Portuguesa

Leia o texto: O que fazer em caso de discriminação.

Não fique calado, denuncie!

Mantenha a calma e não revide com agressão física ou verbal.

Anote a data, horário e local da agressão e o nome e endereço do agressor.

Dirija-se, de preferência com testemunhas ou provas, a delegacia de polícia mais próxima e registre ocorrência;

Denuncie no Disque Direitos Humanos: Disque 136 (ligação gratuita);

Denuncie também no e-mail ouvidoria@seppir.gov.br, da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República;

Conheça seus direitos:

A Constituição Federal no seu Art. 5° inciso XLII, determina que "a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito de reclusão nos termos da lei"

Art. 3° Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...). - IV Promover o bem estar de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Art. 5° - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, a liberdade, a igualdade, a segurança e a prosperidade...(...). - XLI A lei punirá a qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais.

Fonte: https://www.mpma.mp.br/index.php/mnu-caop-dh-campanha-racismo

Atividade sobre cartaz "Não fique em silêncio"

Atividade sobre cartaz "Não fique em silêncio"

01) A que se refere a frase "Não fique em silêncio"?

02) Trata-se de uma ordem ou um pedido? Justifique sua resposta:

03) Como proceder em caso de querer fazer alguma denúncia?

04) Que profissão está sendo representada no cartaz?

05) Que elementos não verbais permitem que o leitor conclua isso?

06) O médico é funcionário de que instituição? Qual é o trabalho dessa instituição?

07) Por que você acha que, na maioria dos casos, as pessoas se silenciam ou deixam para lá?

08) Onde esse cartaz poderá ser divulgado (exposto)?

09)No cartaz acima ,o que você achou mais interessante?

a) A frase "Não fique em silêncio"

b)A imagem do homem

c)A expressão facial do homem

d) O cartaz todo é interessante.

10)Na imagem há uma frase ‘’ racismo faz mal à saúde ‘’. O que a frase quer dizer?

Atividades de História

LEIA COM ATENÇÃO AS QUESTÕES E RESPONDA CORRETAMENTE.

Peça ajuda a responsáveis para realizar a tarefa, caso precise.

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

MAS A DATA TAMBÉM CHAMA ATENÇÃO PARA TODOS OS PROBLEMAS QUE OS NEGROS ENFRENTAM EM NOSSA SOCIEDADE, RACISMO, FALTA DE OPORTUNIDADES IGUAIS, ENTRE OUTRAS.

1- A ATIVIDADE DA SEMANA É FAZER UM DESENHO BEM CAPRICHADO MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DA IGUALDADE ENTRE TODAS AS RAÇAS NO BRASIL E NO MUNDO.

CAPRICHE NO DESENHO E ESCREVA UMA PEQUENA FRASE CONTRA O RACISMO NO MUNDO.

Atividades de Língua Inglesa

Observe o cartum abaixo e, em seguida resolva as atividades

1 – Quanto ao Cartoon acima, é correto afirmar que:

a) You kids não faz alusão a jovens, de modo geral.

b) A palavra boomer faz referência aos baby boomers, pessoas nascidas no período de 1946-1964.

c) A palavra boomer poderia ser substituída por bummer sem modificação no sentido da fala do personagem.

d) Okay boomer sinaliza concordância.

2 – Quanto ao Cartoon acima, é incorreto inferir que:

a) O cartoon retrata o período de férias escolares conhecido nos Estados Unidos da América como Spring Break.

b) O cartoon não faz alusão, especificamente, à estação do ano Primavera.

c) O personagem, supostamente infectado pelo coronavírus, alerta para a necessidade de não se gerar pânico entre as pessoas.

Atividades de Geografia

Dia Nacional da Consciência Negra

O dia 20 de novembro faz menção à consciência negra, a fim de ressaltar as dificuldades que os negros passam há séculos. A escolha da data foi em homenagem a Zumbi, o último líder do Quilombo dos Palmares, em consequência de sua morte. Zumbi foi morto por ser traído por Antônio Soares, um de seus capitães. A localização do quilombo ficava onde é hoje o estado de Alagoas, na Serra da Barriga. O Quilombo dos Palmares foi levantado para abrigar escravos fugitivos, pois muitos não suportavam viver tendo que aguentar maus tratose castigos de seus feitores, como permanecerem amarrados aos troncos, sob sol ou chuva, sem água e sofrendo com açoites e chicotadas. O local abrigou uma população de mais de vinte mil habitantes.

Ao longo da história, os negros não foram tratados com respeito, passando por grandes sofrimentos. Pelo contrário, foram escravizados para prestar serviços pesados aos homens brancos, tendo que viver em condições desumanas, amontoados dentro de senzalas. Muitas vezes suas mulheres e filhas serviam de escravas sexuais para os patrões e seus filhos, feitores e capitães do mato, que depois as abandonavam. As casas dos escravos eram de chão batido, não tinham móveis nem utensílios para cozinhar. As esposas dos barões é quem lhes concedia alguns objetos, para diminuir as dificuldades de suas vidas. Nem mesmo estando doentes eram tratados de forma diferente, com respeito e dignidade. Ficavam sem remédios e sem atendimento médico, motivo pelo qual inventaram medicamentos com ervas naturais, ações aprendidas com os índios durante o período de colonização.

Algumas leis foram criadas para defender os direitos dos negros, pois muitas pessoas não concordavam com a escravização. A Lei do Ventre Livre foi a primeira delas, criada em 1871, concedendo liberdade aos filhos dos escravos nascidos após a lei. No ano de 1885, criaram a Lei dos Sexagenários, dando liberdade aos escravos com mais de sessenta anos de idade. Porém, com a Lei Áurea, assinada pela Princesa Isabel em 13 de maio de 1888, foi que os escravos conquistaram definitivamente sua liberdade. O grande problema dessa libertação foi que os escravos não sabiam realizar outro tipo de trabalho, continuando nas casas de seus patrões, mesmo estando libertos. Com isso, a tão esperada liberdade não chegou por completo.

Atividades

1) Encontre as palavras destacadas no caça palavras.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1-COPIE DA TABELA DE NÚMEROS:

*TODOS OS NÚMEROS QUE TERMINAM COM 3

COPIE OS NÚMEROS MAIORES QUE 19 E MENORES QUE 30;

COPIE OS NÚMEROS QUE, NO QUADRO, ESTÃO ACIMA, ABAIXO, ANTES E DEPOIS DE 26, COMPLETANDO OS QUADRINHOS.

Estrelas douradas sobre a terra
Leves dançam a soprar da brisa
Em suas formas a poesia se encerra
Em versos harmoniosos escritos. Prof.ª MSc Maria Nazaré Ribon Silva

LUIZ OTÁVIO - 7M01 - 32 E 33 SEMANAS

Sem a afetividade no contexto da Educação, não haverá a conquista do aluno. Sem a conquista não haverá interesse e sem interesse provavelmente não haverá aprendizagem. O professor precisa ter amor pela sua profissão, pelo conteúdo que vai ensinar e, é por meio deste amor que ele demonstra respeito, consideração, cordialidade pelo seu aluno, que deixa deixa um tipo de amor. "É o tipo de professor que o autor Handke, P (2002) citado Jan Masschelein (2013) chama de amateur, “que mostra amor pelo tema ou pela matéria e, dentro disso, amor por seus alunos. Naquele momento, o amor por sua matéria e o amor por seus alunos estavam, inextricavelmente, entrelaçados." Pelo fato do professor ser o conhecedor da disciplina, ele terá condições de seduzir o aluno, despertando nele a curiosidade, para que ele queira aprender aquilo que o professor quer ensinar. Quando o aluno quer aprender, ele aprender, do contrário ele se veste de apatia e desinteresse. Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática e Língua Inglesa. Objetivos: Entender os aspectos fonomorfossintáticos de língua portuguesa. Compreender a importância da cultura negra para o nosso país. Estabelecer as diferenças entre diferentes ângulos. Ler e interpretar textos em inglês. Professores: Luana, Geraldo, Jeande, Wanderley e Flávia. Que possamos estabelecer um clima de afetividade e compreensão entre todos o membros da comunidade escolar! Que não percamos o foco! Bons estudos, nobre aluno.

Atividades de Língua Portuguesa

1. A PALAVRA BRUXA É UM SUBSTANTIVO OU UM VERBO? (11)

2. OBJETO USADO PARA CAPINAR: (6)

3. QUANDO UMA OBRA ESTÁ SENDO EXECUTADA (CASA, IGREJA, PONTE...) MAS AINDA NÃO ESTÁ PRONTA, A CHAMAMOS DE...

(10)

4. QUEM DEMONSTRA INQUIETAÇÃO E ANGÚSTIA

É UMA PESSOA ... (7)

5. QUAL É O COLETIVO DE PEIXES? (7)

6. QUEM ENVIA UMA MENSAGEM, SEJA ESCRITA,

FALADA OU UM SINAL É

CHAMADO DE EMISSOR OU RECEPTOR? (7)

7. QUAL É O AUMENTATIVO

DA PALAVRA HOMEM? (11)

8. QUAL É O COLETIVO DE ESTRELAS ?

(11)

9. QUANTAS LETRAS TEM O

ALFABETO DA LÍNGUA

PORTUGUESA? (2)

10. QUAL É O PLURAL DA

PALAVRA CIDADÃO? (8)

Atividades de História

Caso precise, peça ajuda a responsáveis para realizar a tarefa.

LEIA COM ATENÇÃO AS QUESTÕES E RESPONDA CORRETAMENTE.

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

MAS A DATA TAMBÉM CHAMA ATENÇÃO PARA TODOS OS PROBLEMAS QUE OS NEGROS ENFRENTAM EM NOSSA SOCIEDADE, RACISMO, FALTA DE OPORTUNIDADES IGUAIS, ENTRE OUTRAS.

1- A ATIVIDADE DA SEMANA É FAZER UM DESENHO BEM CAPRICHADO MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DA IGUALDADE ENTRE TODAS AS RAÇAS NO BRASIL E NO MUNDO.

CAPRICHE NO DESENHO E ESCREVA UMA PEQUENA FRASE CONTRA O RACISMO NO MUNDO.

Atividades de Geografia

Dia Nacional da Consciência Negra

Atividades

1) Encontre as palavras destacadas no caça palavras