DIA - 29/11/2022. Como é bom saber que temos a capacidade de aprender. Aprender a ler e escrever, copiar e desenhar, jogar e pesquisar no computador, tirar fotos e publicar no WhatsApp, conversar, sorrir e contar piadas com os amigos enfim, aprender a nos adaptar às diferentes circunstâncias da vida. Por meio do processo de aprendizagem, o homem conseguiu criar mecanismos para sobreviver em todas as regiões do planeta, vacinas para prevenção de doenças, remédios que curam, transportes para se locomover com mais rapidez de um lugar para o outro, pratos especiais para alimentação enfim, criar uma infinidades de coisas e diferentes tecnologias que facilitaram a vida dos antepassados e facilitam a vida do homem moderno. É bom, sobretudo, saber que todo esse aprendizado são compartilhado uns com os outros, de modo que se transforma em herança cultural ao longo dos anos. Disciplinas: Língua Portuguesa, Educação Física, Ciências, Física. Objetivos: Compreender o processo de formação das palavras. Entender o que foi a 1ª Fase do Romantismo no Brasil. Aprimorar os traços do desenho. Pesquisar sobre o borrifador e o seu efeitos no processo de reflexão da luz. Montar quebra cabeças sobre animais. Que não percamos o foco. Que não percamos a ternura.
“Cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica, promover a realização da aprendizagem com o maior grau de significado possível, uma vez que esta nunca é absoluta – sempre é possível estabelecer relação entre o que se aprende e a realidade, conhecer as possibilidades de observação, reflexão e informação.” Por isto, as aulas devem envolver todos os sentidos com sabores, cheiros, cores, sons, movimentos, formas, texturas e, sobretudo, amor, para que haja incentivo cognitivo e afetividade.
SER SOL, SER FAROL, SER LUZ
segunda-feira, 6 de março de 2023
LUIZ OTÁVIO 9ºV01 - REESCRITA - TEXTO NARRATIVO
Era uma vez, uma gatinha, que se chamava Luna e
que vivia num bairro da cidade. Ela gostava muito de brincar com as borboletas
e também gostava de comer os restos de comida no lixo,
Certo dia, ela pulou em uma lixeira de uma casa
onde havia um cachorro deitado no tapete da porta de entrada. Quando ela se
aproximou da lata de lixo, o cachorro acordou e foi tentar pegá-la. Mas, ela
foi mais esperta e escapou do ataque dele. E ele se deu mal porque caiu dentro
da lata de lixo e ficou todo sujo, cheio de cascas de banana, laranja e espinha
de peixe e latas de sardinha. E ela saiu sorrindo da cara do cachorro e partiu
para buscar outras aventuras e outras lixeiras para procurar comida.
Enquanto passeava pela rua, ela encontrou uma
linda borboleta que voava em direção à uma casa, que estava com a janela aberta
e que tinha flores perfumadas, próximas à parede de fora.
A borboleta entrou pela janela e a gata subiu no
peitoril e viu a borboleta voando em direção a um quadro, preso na parede, no
qual tinha uma foto dela. Nisso, a dona Maria estava de costas para a borboleta
e para a gata, tirando a poeira da casa com um espanador.
A gata imaginou que o quadro era a borboleta e
pulou em direção a ele e o derrubou, ele caiu no chão e se quebrou. A queda do
quadro fez muito barulho e chamou a atenção da mulher, que ficou muito brava,
quando viu o quadro quebrado e toda a bagunça que a gata fez. Então, ela correu
atrás da gata tentando pegá-la. Enquanto isso, no meio da confusão, a borboleta
verdadeira fugiu para muito longe.
Mas a gata, que era mais rápida, conseguiu driblar a mulher, fugir pela porta e correr para a rua. Andou um bom tempo, até conseguir encontrar um pedaço de pão recheado de carne, que alguém havia deixado cair na calçada.
JOÃO PEDRO - AULA PRÁTICA - RECEITA DE COCADAS
DIA - 22/11/22 - O dia que o Ser Humano perder a curiosidade ele deixará de viver. É ela que o impulsiona na busca de respostas e, portanto, na sua própria evolução intelectual até os dias modernos. Se criança quiser saber como se faz a roupa que a veste, o remédio que toma, a comida que a alimenta, como nascem as plantas, quanto é cem mais cem, mais mil, mais dois mil, o adulto com paciência precisa mostrar-lhe as respostas por meio de vídeos, imagens, experiências dentre outros. É preciso garantir que o processo de ensino não cale as perguntas do aluno. Ao invés de lhes dar as repostas prontas por meio do conteúdo didático, como se as ciências tivessem nascido do nada, instigá-lo a ir atrás das respostas por meio das pesquisas e incitá-lo por meio de outras preguntas. Afinal, o conhecimento não é pronto e acabado como é trabalhado nas escolas, mas o resultado de anos de pesquisas e experiências e, ele precisa saber disso. Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática. Objetivos: Interpretar e aplicar os textos descritivos e instrutivos. Aplica os conhecimentos matemáticos, pesos e medidas. Que não percamos o foco! Que não percamos a ternura!
LAIRA - 2ª M01 - JOGOS ON-LINE - MATEMÁTICA E OUTRAS
Dia 22/11/22 - "Quando você constrói em silêncio, as pessoas não sabem onde atacar." Construir em silêncio o próprio processo de aprendizagem lendo, escrevendo e, em especial, fazendo, na prática é fundamental para o crescimento pessoal. Fazer na prática, por exemplo as receitas de alimento, para com isso, poder avançar na interpretação de texto e na Matemática. Para isso, o autor das receitas usa os textos instrutivos e descritivos para que a pessoa que for fazer a receita, fazendo e apresentando a lista de alimentos, assim como os conhecimentos matemáticos de pesos e medidas, para que o chefe não erre os ingredientes e nem suas quantidades e, portanto, não estrague o prato. A soma de informações contextualizadas geram conhecimentos para aqueles que se propõe pesquisar e executar experiências. Fazer alimentos, fotografias, jogar jogos on-line são ações que permitem que o aluno participe de modo significativo de todo processo educativo. Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática. Objetivos: Interpretar textos descritivos e instrutivos. Exercitar o uso dos conhecimentos linguísticos, concordância verbal. Aprofundar as noções de adição e multiplicação. Empregar pesos e medidas em receitas. Praticar a arte da fotografia. Que não percamos o foco! Que não percamos a ternura.
Fotos da fabricação de cocadas...
PABLO - 2ªM01 - TEXTOS INSTRUTIVOS E DESCRITIVOS - BRIGADEIROS
DIA 16/11/2022. Experienciar de maneira que todo o corpo esteja presente naquilo que se estar vivenciando. Se é necessário aprender a cozinhar, vamos aprender cozinhando. Tentar fazer aquele prato, seguindo a receita que determina as medidas dos ingredientes e o modo de fazer. A partir da interpretação de uma receita e de sua execução, ficará mais fácil aprender e executar outras mais. O corpo de envolve por inteiro. Naquilo que se pode chamar de dança da cozinha. É um mexe mexe para cá e pra lá. Os sentidos se tornam aguçados pois, além do tempo de cozimento, vem os aromas, os sabores, as texturas e o chiado da panela fervendo. A dinâmica de todo preparo torna a aula mais interessante. E o mais legal é coroar a aula com a degustação do prato. Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática. Objetivos: Ler e interpretar textos instrutivos e descritivos. Utilizar corretamente as medidas de acordo com a receita. Que não percamos o foco! Que não percamos a ternura!
LUIZ OTÁVIO - 9ºV01 - ELABORAÇÃO TEXTO NARRATIVO
DIA: 06/11/2022 - Todas as habilidades humanas são desenvolvidas a partir do exercício. Se aprende a andar, a falar, se alimentar dentre outras se exercitando para isso. Para aprender a escrever é a mesma coisa, ou seja, é preciso praticar o exercício da leitura e da escrita, lendo e escrevendo, desde as sílabas às garatujas até as grandes produções literárias e científicas. Assim, "O estudante deve ser conduzido ao aprendizado da leitura e isto possui técnicas específicas e na sequência desta ação, aprender a refletir sobre o que foi lido, analisar, interpretar, compreender, produzir sínteses e aí, depois de toda esta odisseia, passar a produzir seus textos de forma independente." Aqui uma das técnicas usadas foi a leitura de sequências de desenhos (linguagem não verbal), para a partir daí, o aluno se sentir inspirado a escrever seu texto. Para escrever é preciso ter um motivo e, sobretudo, um contexto social no qual o seu texto produzido será usado para estabelecer comunicação entre seus pares. Dessa forma, treina-se a prática da leitura e da escrita. Disciplina: Língua Portuguesa. Objetivo: Elaborar textos a partir da leitura de sequências e desenhos. Que não percamos o foco! Que não percamos a ternura!
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