CAMINHOS ESPECIAIS - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE: PABLO E JUSCEMAR - 9º ANO

Moral da história: não perder o foco, ir em frente e não desistir da escola. Numa época em que o abraço não é possível, precisamos nos lembrar de que nada é impossível quando se acredita que tudo nesta vida tem um propósito. Somente daqui alguns anos, entenderemos o porquê de toda esta situação na qual nos encontramos, neste momento da História. Que não percamos e esperança de que tudo vai passar e tudo vai dá certo! Com o uso de recursos disponíveis na Internet e a parceria dos professore da sala regular, é possível organizar com mais facilidade as tarefas adaptadas para os alunos que mais precisam de nossa ajuda. Conteúdos: Estudos textuais: Texto narrativo, Fábula, sua estrutura e seus elementos. Atividades de interpretação de fábulas. Elaboração de fábulas. Pontuação. Objetivos: Reconhecer a estrutura e os elementos da narrativa, a Fábula. Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais. Interpretar fábulas. Elaborar fábulas baseando-se em sequências de desenhos. Ano/Série: 7º Ano. 4ª Semana. Que cada aluno não perca o seu foco e continue aprendendo, juntamente com sua família.

Sobre a fábula: A fábula é uma narração maravilhosa de curta extensão, elaborada com o fim de educar o leitor. Em geral, suas personagens são animais que agem, pensam e falam como seres humanos.

O ensinamento contido da fábula pode concentra-se no final dos textos, por meio de uma frase, a que se dá o nome de moral.

A moral da fábula se apresenta como verdade que vale para todos os povos de todos os tempos e lugares.

Chama-se valor não somente o preço de uma mercadoria. Valor pode ser entendido como a crença em qualquer ideia ou em qualquer ideal. Algo a ser respeitado.

Fábula: O Lobo e o Cordeiro

Um cordeiro estava bebendo água num riacho. O terreno era inclinado e por isso havia uma correnteza forte. Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.

- Como é que você tem a coragem de sujar a água que eu bebo – disse o lobo, que estava alguns dias sem comer e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.

- Senhor – respondeu o cordeiro – não precisa ficar com raiva porque eu não estou sujando nada. Bebo aqui, uns vinte passos mais abaixo, é impossível acontecer o que o senhor está falando.

- Você agita a água – continuou o lobo ameaçador – e sei que você andou falando mal de mim no ano passado.

- Não pode – respondeu o cordeiro – no ano passado eu ainda não tinha nascido.O lobo pensou um pouco e disse:

- Se não foi você foi seu irmão, o que dá no mesmo.

- Eu não tenho irmão – disse o cordeiro – sou filho único.

- Alguém que você conhece, algum outro cordeiro, um pastor ou um dos cães que cuidam do rebanho, e é preciso que eu me vingue. Então ali, dentro do riacho, no fundo da floresta, o lobo saltou sobre o cordeiro, agarrou-o com os dentes e o levou para comer num lugar mais sossegado.

MORAL: A razão do mais forte é sempre a melhor.

Perguntas:

1. Qual a real intenção do lobo? _______________________________________________

2. Como reage o cordeirinho diante das calúnias do lobo?___________________________

3. Quais as armas do lobo para se sair vitorioso?__________________________________

4. O texto que você acabou de ler é?___________________________________________

5. Quais são os personagens do texto?_________________________________________

6. Como o autor caracteriza o lobo?____________________________________________

7. Como o autor caracteriza o cordeiro? ________________________________________

8. O lobo e o cordeiro foram ao mesmo córrego, com que finalidade cada um?

9. Explique, com suas palavras, a moral da história.

10. Interprete a moral da fábula e escreva pelo menos duas outras frases que poderiam substituí-lo.

11. Se, de acordo com o ponto de vista do lobo, o forte sempre vence, pois o mundo é dos espertos, como seria a história contada do ponto de vista do cordeiro?

12. Reescreva, em seu caderno a história, criando outro ponto de vista. Como o cordeiro poderia ganhar do lobo? Elabore então uma situação, um diálogo e a linha moral do final, pensando na perspectiva do cordeiro.

2) Relaciona a cena com a passagem do texto.

(A)